Giáo dục phổ thông đã triển khai nhiều mô hình trường học khác nhau. Có mô hình duy trì và phát triển, có mô hình sau đó biến mất. Liệu có mô hình trường học nào phù hợp với đổi mới giáo dục trong 15 - 20 năm tới?

Hiệu trưởng Trường THCS Trần Phú, TP.Phan Rang-Tháp Chàm (Ninh Thuận) đã tiến hành họp phụ huynh 2 lớp 8 học theo mô hình trường học mới (VNEN), thống nhất dừng thực hiện mô hình này và chuyển sang học theo chương trình phổ thông hiện hành sau 2 năm học theo VNEN.

 

Uỷ ban nhân dân tỉnh Hà Tĩnh vừa quyết định dừng triển khai mô hình trường học mới (VNEN) ở bậc trung học cơ sở vì nhiều bất cập, chỉ duy trì các lớp đã triển khai ở bậc tiểu học trên tình thần tự nguyện.

Bộ GD-ĐT vừa có công văn yêu cầu các sở GD-ĐT chỉ đạo các phòng GD-ĐT, trường tiểu học và THCS rà soát, đánh giá tình hình triển khai mô hình trường học mới (VNEN) tại địa phương.

Nhiều đại biểu HĐND TP.Hải Phòng, giáo viên cũng như phụ huynh đang có con theo học mô hình trường học mới thí điểm cho biết, mô hình trường học này đang bộc lộ nhiều bất cập, chưa phù hợp với điều kiện thực tiễn.

Chưa nói đến mong muốn đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai tại VN, thực tế cho thấy để dạy tiếng Anh như môn ngoại ngữ bắt buộc theo mục tiêu mà Đề án 2020 đặt ra vẫn còn rất xa vời.