Đề nghị này xuất phát từ thực tế thời gian qua, một số địa phương xảy ra tình trạng thừa thiếu GV cục bộ (thừa GV THCS, THPT, thiếu GV mầm non, tiểu học). Một số địa phương đã điều chuyển GV THCS, THPT dạy tiểu học và mầm non khi chưa được đào tạo, bồi dưỡng đạt tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp GV mầm non, tiểu học theo quy định, làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục.
tin liên quan
Chuyển giáo viên phổ thông dạy mầm non có được không?Tại Hội nghị hiệu trưởng các trường ĐH diễn ra cuối tuần qua ở Đà Nẵng (do Bộ GD-ĐT tổ chức), PGS-TS Phạm Hồng Quang, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Thái Nguyên, cho biết trước thực trạng giáo viên mầm non còn thiếu trong khi thừa giáo viên phổ thông ở một số tỉnh, các địa phương đã có chính sách điều chỉnh “nội bộ”, tức là đưa giáo viên phổ thông dư thừa về dạy ở các trường mầm non.
Bộ đề nghị chủ tịch UBND các tỉnh, thành phối hợp với Bộ đẩy mạnh công tác quy hoạch mạng lưới trường lớp, gắn với quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng, tuyển dụng, sử dụng đội ngũ GV các cấp học phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương. Rà soát số lượng GV THCS, THPT dôi dư của địa phương đang được điều chuyển dạy mầm non và tiểu học nhưng chưa được đào tạo đạt chuẩn. Xác định nhu cầu và xây dựng kế hoạch, bố trí kinh phí, phối hợp với các cơ sở đào tạo GV được Bộ giao nhiệm vụ triển khai đào tạo lại số GV này đạt trình độ theo quy định.
Bộ sẽ chỉ đạo các cơ sở đào tạo GV xây dựng khung chương trình đào tạo văn bằng 2 cho những GV THCS, THPT điều chuyển dạy mầm non, tiểu học để triển khai thống nhất trong toàn quốc.
tin liên quan
Oái oăm chuyện giáo viên văn và thể dục được bố trí dạy… sinh họcBị phân công giảng dạy môn sinh học, một thầy giáo dạy thể dục chỉ biết viết đầu bài lên bảng cho học sinh tự đọc sách, còn cô giáo dạy văn đành phải bỏ tiền thuê người ngoài vào đứng lớp.
Bình luận (0)