Học sinh, sinh viên giỏi văn nói gì về đề thi môn văn lớp 10?

1 Thanh Niên Online

Đánh giá tác giả

Đề thi môn văn của kỳ thi tuyển sinh lớp 10 TP.HCM không chỉ được thí sinh nhận xét hay, mà còn thu hút sự quan tâm những bạn trẻ học giỏi môn học này.
Thí sinh bước ra khỏi điểm thi ở Trường THCS Ngô Chí Quốc  /// Lê Thanh Thí sinh bước ra khỏi điểm thi ở Trường THCS Ngô Chí Quốc - Lê Thanh
Thí sinh bước ra khỏi điểm thi ở Trường THCS Ngô Chí Quốc
Lê Thanh

Phải cảm nhận tác phẩm văn học sâu sắc mới đạt điểm cao

Nguyễn Ngọc Phương Thảo (sinh viên năm nhất Học viện Cán bộ TP.HCM), từng đoạt huy chương bạc Olympic tháng 4 môn ngữ văn khối 11 TP.HCM năm 2018; giải nhì học sinh giỏi môn văn TP.HCM năm học 2018-2019, cho rằng: “Nhìn chung đề thi không khó lắm, rất hay, cấu trúc đề thi mới lạ, có hướng mở cho học sinh”.
Theo Phương Thảo, đề có nhiều phần nội dung cụ thể, học sinh có thể đọc và giải quyết từng vấn đề.
“Ở câu 1 đọc hiểu, đề đưa ra vấn đề dịch Covid-19 mang tính thời sự, các em có thể hiểu biết nhiều thông tin để làm bài tốt hơn. Và đặc biệt ở câu d, một câu hỏi viết văn cũng giúp học sinh dễ ghi điểm. Còn ở câu 2 viết bài văn ngắn nghị luận xã hội về sự lắng nghe. Cách ra đề mang lại cho các thí sinh sự hứng thú để viết, có thể viết theo luận điểm của bản thân. Mình nghĩ rằng, các em học sinh có thể cảm nhận mà viết tốt ở phần này”, Phương Thảo nói.
Học sinh, sinh viên giỏi văn nói gì về đề thi môn văn lớp 10? - ảnh 1

Sau giờ thi môn văn tại điểm thi Trường THCS Ngô Chí Quốc (23 đường 27, P.Hiệp Bình Chánh, Q.Thủ Đức, TP.HCM)

Lê Thanh

Cũng theo Phương Thảo, ở câu 3, bài văn nghị luận văn học cho học sinh chọn lựa. Đề 1 qua 3 thông điệp để viết; Đề 2 dùng trải nghiệm văn học để viết về "Lắng nghe tác phẩm - Hiểu về cuộc sống".
Ở đề 1, theo Thảo đề không đưa ra cụ thể một bài cho học sinh phân tích, mà cho các em sự lựa chọn, giúp học sinh khai thác tốt hơn. “Điểm khó là vì dựa thông điệp tác phẩm mà phân tích tác phẩm, có thể gây sự lúng túng nếu các em ôn không kỹ, hoặc dễ đi lạc hướng, không bám theo thông điệp đó mà chỉ phân tích suông”, Thảo cho biết.
Còn ở đề 2, Phương Thảo cho rằng: “Đề thi cho định hướng chủ đề "Lắng nghe tác phẩm - Hiểu về cuộc sống", giống với cách ra đề thi học sinh giỏi. Cũng giống đề 1, các em có thể chọn tác phẩm để phân tích nhưng khó ở chỗ là phải nêu được chủ đề mà đề bài đã cho. Bám theo đó mà phân tích, dùng đúng phần thơ, nội dung tác phẩm thể hiện được chủ đề đó”.
Từ những phân tích trên, Thảo kết luận: “Có thể thấy, nhiều thí sinh sẽ dễ đạt được mức điểm trung bình, khá, nhưng để đạt điểm giỏi, cần sự ôn tập tốt và cảm nhận tác phẩm văn học sâu sắc”.
Học sinh, sinh viên giỏi văn nói gì về đề thi môn văn lớp 10? - ảnh 2

Thí sinh tươi cười sau giờ thi môn văn trong kỳ thi lớp 10 tại TP.HCM vào ngày 16.7

Lê Thanh

Đề văn này rất hay và “dễ thở”

Từng đoạt giải ba cấp tỉnh cuộc thi Học sinh giỏi môn ngữ văn năm 2018-2019, Nguyễn Thúy Anh (lớp 12A1, Trường THPT Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai), nhận xét: “Em thấy đề thi môn văn trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 TP.HCM không khó lắm. Câu 1, có nội dung gắn liền với hiện trạng, nên em nghĩ là các thí sính có thể dựa vào những hiểu biết cũng như cảm xúc của riêng mình để làm bài. Phần câu 2, 3 rất thoải mái cho học sinh được lựa chọn và tự do bày tỏ, nên em nghĩ đề văn này rất hay và dễ thở đối với các em thí sinh thi vào lớp 10”.

Tuyển sinh lớp 10 TP.HCM: Thí sinh nói gì về đề thi?

Bình luận

User
Gửi bình luận
Ngo Vo Ta

Ngo Vo Ta

Cho đề mở mang tính thực tế nên cách học đọc ; chép coi như lỗi thời

VIDEO ĐANG XEM NHIỀU