Từng có nhiều năm là tổ trưởng chuyên môn, trực tiếp làm việc với hiệu trưởng, có một số bạn bè là hiệu trưởng cấp THCS, tôi biết họ đang 'múa tay trong bị', nói cách khác là không có thực quyền.

Vụ cô giáo Trường THCS Duy Ninh, H.Quảng Ninh, tỉnh Quảng Bình cho học sinh lớp mình tát một học sinh trong lớp do “nói tục” không hề là một hiện tượng duy nhất hay đơn lẻ.

Giáo viên hành hạ học sinh như vụ 231 cái tát sẽ để lại hậu họa lớn, những thay đổi xấu trong tính cách của các em. Sự gây gổ, bạo hành, lấy thế mạnh chèn ép kẻ yếu thế, trong ứng xử sau này, cũng xuất phát từ cách làm phản giáo dục trong nhà trường của một số giáo viên.

Ngày trước, chuyện thầy phạt trò bằng những hình thức kỷ luật nghiêm khắc là bình thường. Có những hình thức mà giờ nghĩ tới ta cũng thấy sợ, như dùng thước kẻ đánh vào ngón tay, hay bắt quỳ 'thớt mít'...

Bệnh thành tích đã cho 'ra đời' những câu chuyện đầy xót xa. Phụ huynh xin cho học lại cũng không được vì ảnh hưởng thi đua của trường; lớp, trường, giáo viên nào không chạy theo guồng máy ấy bị xem là cá biệt.

Cuộc thi dẫn tới bệnh thành tích nặng nề nhất trong GD-ĐT hiện nay, khiến nhiều giáo viên sợ hãi nhất, chính là thi giáo viên dạy giỏi các cấp.

Bệnh thành tích trong GD-ĐT là một trong những nguyên nhân khiến một cô giáo ở Quảng Bình phạt học sinh bằng 231 cái tát, gây xôn xao dư luận vừa qua.

Các cơ quan quản lý do “ngại” bức tranh màu xám, ngại không hoàn thành “chỉ tiêu” pháp lệnh... nên tô vẽ số liệu thống kê - thực tế này một lần nữa được ghi nhận xung quanh báo cáo thống kê về chỉ tiêu lao động qua đào tạo. 

Từ phụ huynh học sinh đến các chuyên gia giáo dục đều chỉ ra rằng còn coi trọng đánh giá bằng điểm số thì giáo dục còn tiếp tục tình trạng dạy học nhồi nhét, và 'bệnh thành tích' trầm kha trong giáo dục sẽ không thể chữa trị.

Trong khi Bộ Giáo dục - Đào tạo báo cáo nhiều thành tựu giáo dục phổ thông, thì một cựu cán bộ quản lý giáo dục ở địa phương nhận xét: chất lượng đó là chưa thực chất. 

Một ngôi trường tại TP.HCM có hàng chục học sinh sáng học lớp 5 nhưng chiều phải chuyển xuống học lớp 1 vì không thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong phạm vi số tự nhiên 20, không biết đọc rành rẽ...